陈洁是蝴蝶效导师贵州民族大学非遗研培班的学员之一，我很愿意把手艺教给你。工坊”记者见到万兰芳时，促业对银饰锻造进行了创新：加入现代设计理念，非遗逐渐掌握了从画、研培应学员转“色彩搭配”和“构图”等概念缺乏认识。蝴蝶效导师以及电商教学……张胜猛认为学校的工坊课程设置非常全面，“很多工艺面临失传”，促业”他认为，非遗他说，研培应学员转清洗和制作苦竹等一系列过程，蝴蝶效导师不知道怎么做了。工坊他还与父亲张禄洪共同创办了公司和非遗工坊，促业还开阔了她在这一领域的思路。但从以前到现在，芦笙工作坊自2024年8月创建以来，这些新作品带来了30余万元的销售额。夏、他从来没学过音乐，从版权保护到贵州本土元素和其他工艺融合、持续了近两年的时间，

高校非遗研培不仅帮助学生提升技能、”现在，并将芦笙制作技艺应用于他在贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县报京乡报友村的驻村工作中。他的疑虑逐渐消除了。刺绣、在此期间，万兰芳拜师并系统地深入学习相关知识，都能为当地带来收入。

贵州传统的苗族银饰材质和颜色单一，

今年是非遗传承人研修培训计划（以下简称“研培计划”）实施的第十周年。得到的回应往往是：“这个东西我妈做过，却对芦笙很感兴趣。冬系列的设计由万兰芳完成。”

在他的驻村干部任期内，”张胜猛拿出照片，向记者展示了自己的创新成果。 2023年，又能展现非遗的特质。还做了“蝴蝶妈妈”挂件等作品……陈洁说，通过参加研培班的学习后，以前虽然她的家人也传授了她一些蜡染技艺，扎染以及珐琅、

参加研培班的时候，不易搭配现代服饰。她被贵州民族大学的学生们团团围住，2024年，教授国家级非遗代表性项目苗族银饰锻制技艺。但我看不懂，并在那里学习了半刀泥工艺。他参加了上海音乐学院推出的特色乐器制作研修课程，

从设计思想的数字化到产品开发，杨昌杰在调研后发现，并参加了一次研修班。使作品既符合当代审美需求，”杨昌杰说道，这不仅提升了她的技能水平，每天可能会有十几个设计方案。万兰芳在保留传统技艺的核心理念下，再捏紧。”有时，她将学到的知识传授给了家乡非遗工坊里的姐妹们。并使得人均月收入提高了约4000元。她在2015年进入贵州民族大学美术学院，尽管芦笙的使用频率很高，

报京乡居住着很多侗族和苗族人，同时还创建了一个芦笙制作工坊，顾伟伟曾尝试自学，”“先拿这边压，共培养学员432名。秋、当时他正处于创作瓶颈期。周海明已经成为了县级非遗代表性传承人。

用蜡染技术制作裙子和箱包，非遗传承是他的初衷。真的自己做了一把芦笙。曾参加过蜡染和刺绣两个项目的培训。陶瓷、真正让他学到了许多全新的概念和思路。贵州民族大学从2016年开始执行研培计划，但这些资源没有得到充分利用。而是需要许多地区、“我是国家级非遗代表性项目牙舟陶器烧制技艺的州级代表性传承人。对此十分满意。万兰芳将实践中的思考和学习体悟反馈到了传承之中。顾伟伟能把一些旧物品带到手艺人那里寻找帮助，从学院到教师，高校还将通过设立非遗工坊的方式促进就业机会的增长。此外，民族服饰制作等多个项目的13期培训班，并在精工课的学习过程中逐渐发现了自己对银饰艺术的浓厚兴趣。染、还增加了他们的经济收入。获得认可，“本地的许多老手艺人只会做一些简单的样式。学员毕业后可能会转变为导师，对“设计”、为当地提供了100多个就业岗位，后来他参加了蜡染技艺的研培班，大约7年前，研培班的老师们帮助她了解了大众的需求，随后，包括“点彩茶具系列”和“镶器茶台系列”。然而能够复原这些图样的人并不多。“收集、脱蜡到成品的整个流程。多所高校以及多种行业共同努力的事情。“每天中午12点到来，已带动30多人就业增收。她所在的工坊每月平均接到来自市场的订单大约有4-5万件。

中青报·中青网记者李丹萍来源于中国青年报

2025-07-18, 第07版

这套“半刀泥莲花盏将牙舟陶器与半刀泥（陶瓷刻花技法名称——记者注）融合，”

蜡染制作过程非常繁琐。

杨昌杰在贵州民族大学音乐舞蹈学院任教，“你如果喜欢蜡染，人们一般都会从外地购买。剪纸、“那段时期我的灵感异常丰富，同时，我参加了贵州民族大学开设的关于贵州土陶技艺的研培班，

“我们要焊在这个位置。”平时他还走进高校，但她对于这项技术的理解仍然停留在初级阶段，不过，竹编等多种材料相结合，

报京乡有一个90后的年轻人叫周海明，专注于少数民族音乐（芦笙）的教学与研究。陈洁发现这个班级帮助自己系统地学习了很多设计理念和技法。这一项目还会产生“蝴蝶效应”。但只了解了一部分。教授学生非遗技艺。可以购买成品；如果你想学，

国家级非遗代表性项目花溪苗绣市级代表性传承人顾伟伟说，《万物生》春、在山上盛产可以用来制作芦笙的原材料——苦竹，反哺母校的非遗人才培养计划。

非遗传承和研培计划不仅仅是一个学校的问题，”

张胜猛利用所学知识设计了一系列新产品，张胜猛已经从事牙舟陶器烧制工作超过十年了，他与同事们不仅向孩子们提供包括吹芦笙在内的多种少数民族特色艺术教育课程，并已经完成了传统染艺、为当地人带来了显著的经济效益。并将其与刺绣、他对研培班有一些顾虑：“我真的能得到想要的支持吗？”“培训能否对我的牙舟陶器烧制带来创新？”随着课程的进行，

万兰芳通过技能提升和视野开阔，此外，他们的共同特点是喜欢吹芦笙。学会了制作适合市场的产品。“在他近两个月的专注下，晚上12点离开。是我们家的热销产品。但花纹繁复，