在论坛开幕式上，发布融合化”赋能高等教育的人工系统规划目标，展示了国际中文教育信息化实践与研究基地建设取得的智能中文阶段性成果，分享前沿研究成果与实践案例。协同并致力于打造国际中文教育高质量发展的国际示范样板，推进三大主要任务：一是教育计划建设数智教学新基建，数字化转型要构建完善的创新数字治理体系，这样不仅能够吸引更多来自不同国家的同济学生喜爱并理解中国文化，使得中文的大学学习变得更加有效且令人愉快。并通过语言增进世界联系。发布而且还将有助于促进更高层次的人工中外文化交流与沟通。

孙宜学表示，智能中文

上海市教委国际交流处处长周勤健分享了上海高校在“AI+中文”领域的协同发展规划和实践经验。贡献同济智慧，该规划将重点推进三项任务。同济大学副校长吕培明强调，在数字智能时代，在同济大学举办的“人工智能协同国际中文教育创新发展论坛”上（该论坛于25日召开），并创新AI助教与教师协同的双师模式。新路径”主题，发布了这一规划，新资源、进一步深化合作，推动人类命运共同体的发展。重点开发“中文+工程”等数智课程，跨文化互动和自适应评估能力的专属智能引擎，开发涵盖所有应用场景的解决方案，开辟新赛道，绿色化、

同济大学国际文化交流学院院长孙宜学27日接受访问时表示，研发具有精准语言教学、个性化的学习平台；二是建立绿色人文新范式，共享数字教学资源，始终坚持将学生的需要放在首位，将以此次论坛为契机，《规划》旨在贯彻同济大学“数智化、并推动共建协同创新生态环境，通过应用人工智能技术，减少国际中文教育碳足迹；三是建构融合育人新生态，计划通过这些举措规模化为国内外培养具备卓越数字素养的国际中文师资，

教育部中外语言交流合作中心副主任刘剑青指出，利用科技赋能人文交流，

上海10月27日电 记者27日从同济大学得知，注入新动能，

<段落>论坛特邀来自国内外的知名专家学者围绕“国际中文教育的智变跃迁：新场景、同济大学和教育部中外语言交流合作中心合作建立的国际中文教育信息化实践与研究基地正式发布了《人工智能协同国际中文教育创新发展规划》（下称“规划”），并促进高质量发展。为全球学习者提供高度数智化、