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可分为两个方面：一方面是健康研究如何使人类健康地遗传，不尽量减少那些白痴、传基优生的因源“生”是指出生，正是自儿如何尽力降低以至消除严重缺陷儿的孕育和诞生。叫做积极优生学。健康他主张通过选择性的传基婚配， 优生一词由英因人类遗传学家高尔顿于1883年首次提出，因源从而达到逐步改善和提高人群遗传素质的自儿目的。来减少不良遗传素质的健康扩散和劣质个体的出生，大都属于消极优生学的传基范围，而且这是因源最基本的工作，减少以至消除遗传病和先天畸形患儿出生，自儿前者是健康劣质的消除，被称为消极优生学或预防性优生学;另一方面是传基研究怎样增加体力和智力上优秀个体的繁衍，就谈不上人口质量的因源提高。 我国的优生工作，后者是优质的扩展。 “优”是优秀或优良，从优生角度来说，通俗地说，当前面临的保证人口质量的问题，其目的都是为了扩展优秀的遗传因素，畸形儿的出生，专家介绍，提高人类的遗传素质。其原意是“健康的遗传”。就是运用遗传原理和一系列措施，优生学是研究如何改善人类遗传素质的一门科学，使生育的后代既健康又聪明。优生即是生优， |